I have a dream( bir hayalim var) lise öğrencilerine hitap eden disiplinler arası bir e-twinning projesidir. Projenin amacı öğrencilerin iletişim ve teknoloji becerilerini geliştirmek ve dünyaya, kendi geleceklerine ve benliklerine olumlu etki geliştirmelerini sağlamaktır. Projemizin DREAM başlığı odaklanmak istediğimiz konuları sembolize ediyor. D- design of the ideal world( ideal dünyanın tasarımı), R- respect for the past, human rights and copyright( geçmişe, insan haklarına ve telif haklarına saygı, E- emphaty towards another human being and our planet ( diğer insanlarla ve gezegenimizle empati kurmak, A- actions undertaken to raise awareness of important local and global issues( önemli yerel ve küresel meselelere dikkat çekmek, M- motivation aroused thruogh meaningful challenges organized by our international Dream Team (uluslararası Rüya Takımımız tarafından organize edilen anlamlı meydan okumalar için motivasyon. Bundan dolayı projemiz şu soruyla başlıyor ; Nasıl büyük hayal kurabilirim ve nasıl hayallerimin gerçekleşmesi için büyük çaba harcayan bir hayalperest olabilirim?
1.FIRST DREAMS
1.1) Proje Açıklaması
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
1.2) Dream Challanges
Öğrencilerimize proje tanıtımı yapılarak ilk görevleri tanıtıldı. Projemizin adı 'Bir Hayalim Var' olduğu için temamızla uyumlu Martin Luther King'in ünlü konuşması izletildi ve öğrencilerimiz tarafından derinlemesine incelendi. Proje içerisinde öğrenciler için çeşitli web 2.0 araçlarını kullanarak hazırlanan çevrimiçi testleri çözerek ve oyunları oynayarak proje temamız hakkında daha iyi bilgi edindiler. Daha sonra sonuçları proje sayfasında paylaşarak diğer ülkelerden proje ortakları öğrencilerle sohbet ettiler.
1.3) Meet the Dreamers
Öğrencilerimizin her biri kendine sanal dolaplar oluşturarak kendileriyle ilgili ip uçları veren görseller yerleştirdiler ve kendilerini tanıttılar. Diğer partnerlerin sanal dolaplarını inceleyerek birbirlerini yakından tanıdılar.
Sunum için tıklayınız..
1.4) Partner Schools
Partner Schools ( Ortak Okullar)
Öğrencilerimiz okulumuzu tanıtan 5 sayfalık kısa bir sunum hazırlayarak diğer ortak okulların da slaytlarının olduğu sunuma eklediler.
Sunum için Tıklayınız..
1.5) Logo Competition
Projemiz için logo yarışması yapıldı. Öğrencilerimiz autodraw ve canva araçlarını kullanarak proje için logo oluşturdular. Sınıfın en iyi logosu oylanarak proje ortaklarının oylamasına gönderildi. Oylamada logomuz 28 oy ile 4. sırada yer aldı.
1.6) International Teams of Dreamers
Bu bölümde öğrencilerimiz 10 farklı kategori ve renk bulunan ve her bir rengin farklı bir temayı temsil ettiği ve uluslararası takımların oluşturulacağı kapılardan birini seçtiler.Bu takımlarda öğrenciler yabancı ortaklarıyla iş birliği içinde kendi takımlarının temasına uygun çalışmalar yapacaklar.Her bir temayı farklı bir öğretmen koordine edecek.
Internetional Teams
2.CHRISTMAS/WINTER HOLIDAY DREAMS
Öğrencilerimiz kendi elleri ve çabalarıyla hazırladıkları yeni yıl tebrik kartlarını avrupadaki tüm partnerlerine gönderdiler.
3.PAST DREAMS
3.1) Meet and Respect the Past
Bu bölümde projede bulunan tüm ülkeler olarak 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren ülkelerimizde gerçekleşen siyasi, tarihi, sanatsal, sportif faaliyetleri araştırdık ve ülkelerimiz için açılan sayfalarda paylaştık. Diğer ülkelerin yazılarını okuyarak forumda yorum bıraktık.
3.2)International Past
Bir önceki görevde farklı ülkelerin tarihleriyle ilgili bilgi edinen öğrencilerimiz bu görevde uluslararası takımlarla çalışmalar yaptı. Daha önceden ilgi alanlarına göre seçtikleri takımların temasına uygun karikatürler oluşturdular ve partnerlerin oluşturduğu karikatürlerin devamını getirdiler. Forumda yazılan sorulara cevaplar vererek araştırmalar yaptılar. Diğer ülkelerdeki akranlarıyla sohbet ettiler.
3.3)International Past Results
Uluslararası takımlarda çalışan öğrencilerimiz diğer partnerlerle kendi takımlarında ortak ürünler çıkardılar.
Sunumdan ürünlere ulaşabilirsiniz.
Proje Koordinatörü İngilizce Öğretmeni Nergiz ÇALIŞKAN'ın takımı moda ve tasarım ekibinin ürünü
LIVE SESSIONS
Beğen |
0 kişi beğendi
